{"id":13443,"date":"2026-01-19T17:56:13","date_gmt":"2026-01-19T17:56:13","guid":{"rendered":"https:\/\/kognita.eu\/?p=13443"},"modified":"2026-02-06T13:00:38","modified_gmt":"2026-02-06T13:00:38","slug":"cyfrowy-uczen-2025-2029-kompletny-przewodnik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kognita.eu\/pl\/cyfrowy-uczen-2025-2029-kompletny-przewodnik\/","title":{"rendered":"Cyfrowy Ucze\u0144 2025\u20132029: Kompletny Przewodnik dla Dyrektora \u2013 Wnioski, Kwoty, Wyposa\u017cenie i Wk\u0142ad W\u0142asny"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Program \u201eCyfrowy Ucze\u0144\u201d<\/strong> to strategiczna inicjatywa rz\u0105dowa realizowana w latach <strong>2025\u20132029<\/strong>, kt\u00f3rej celem jest kompleksowa transformacja cyfrowa polskich plac\u00f3wek o\u015bwiatowych. Z bud\u017cetem wynosz\u0105cym <strong>260 mln z\u0142<\/strong> (plus wk\u0142ad w\u0142asny JST), program umo\u017cliwia przedszkolom, szko\u0142om podstawowym, ponadpodstawowym oraz plac\u00f3wkom specjalistycznym pozyskanie bezzwrotnego dofinansowania w kwotach od 15 000 z\u0142 do 100 000 z\u0142. <\/p>\n\n\n\n<p>\u015arodki te mog\u0105 zosta\u0107 przeznaczone na zakup nowoczesnego sprz\u0119tu IT, oprogramowania edukacyjnego, pomocy dydaktycznych w modelu STEAM oraz infrastruktury sieciowej. W przeciwie\u0144stwie do poprzednich edycji program\u00f3w rz\u0105dowych (np. &#8222;Aktywna Tablica&#8221;), \u201eCyfrowy Ucze\u0144\u201d k\u0142adzie szczeg\u00f3lny nacisk na edukacj\u0119 przedszkoln\u0105 oraz wykorzystanie Sztucznej Inteligencji (AI) w procesie dydaktycznym.<\/p>\n\n\n\n<p>Niniejszy przewodnik przeprowadzi Ci\u0119 przez skomplikowany proces wnioskowania w programie \u201eCyfrowy Ucze\u0144\u201d, pomo\u017ce legalnie i optymalnie rozliczy\u0107 wk\u0142ad w\u0142asny (r\u00f3wnie\u017c rzeczowy) oraz wska\u017ce gotowe konfiguracje sprz\u0119towe, kt\u00f3re gwarantuj\u0105 akceptacj\u0119 wniosku przez organy oceniaj\u0105ce.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Harmonogram programu <strong>Cyfrowy Ucze\u0144<\/strong><\/strong> <strong>i Terminy Krytyczne<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Zgodnie z oficjalnymi wytycznymi Ministerstwa Edukacji Narodowej, program Cyfrowy Ucze\u0144 realizowany jest w cyklach rocznych. Dla edycji <strong>2025<\/strong>, kt\u00f3ra jest kluczowa dla przedszkoli i plac\u00f3wek pilota\u017cowych, obowi\u0105zuje nast\u0119puj\u0105cy, nieprzekraczalny kalendarz dzia\u0142a\u0144. Niedotrzymanie termin\u00f3w skutkuje odrzuceniem wniosku bez rozpatrzenia merytorycznego.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Kalendarz Naboru <strong>Cyfrowy Ucze\u0144<\/strong> \u2013 Edycja 2025<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table table-responsive\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Data Graniczna<\/strong><\/td><td><strong>Etap Procesu<\/strong><\/td><td><strong>Podmiot Odpowiedzialny<\/strong><\/td><td><strong>Uwagi Eksperta<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>do 19 wrze\u015bnia 2025<\/strong><\/td><td>Z\u0142o\u017cenie wniosku do Organu Prowadz\u0105cego<\/td><td>Dyrektor Szko\u0142y \/ Przedszkola<\/td><td>Wniosek sk\u0142ada si\u0119 zazwyczaj w systemie elektronicznym lub wersji papierowej, zale\u017cnie od JST.<\/td><\/tr><tr><td><strong>do 23 wrze\u015bnia 2025<\/strong><\/td><td>Weryfikacja i przekazanie zbiorczego wniosku do Wojewody<\/td><td>Organ Prowadz\u0105cy (Gmina\/Powiat)<\/td><td>JST weryfikuje poprawno\u015b\u0107 kalkulacji wk\u0142adu w\u0142asnego.<\/td><\/tr><tr><td><strong>do 25 wrze\u015bnia 2025<\/strong><\/td><td>Kwalifikacja wniosk\u00f3w i ocena formalna<\/td><td>Wojewoda \/ Kuratorium<\/td><td>Publikacja list rankingowych.<\/td><\/tr><tr><td><strong>do 31 pa\u017adziernika 2025<\/strong><\/td><td>Przekazanie \u015brodk\u00f3w finansowych na rachunki JST<\/td><td>Wojewoda<\/td><td>Od tego momentu mo\u017cna realizowa\u0107 zam\u00f3wienia.<\/td><\/tr><tr><td><strong>do 31 grudnia 2025<\/strong><\/td><td>Wydatkowanie \u015brodk\u00f3w i odbi\u00f3r sprz\u0119tu<\/td><td>Szko\u0142a \/ Organ Prowadz\u0105cy<\/td><td>\u015arodki niewykorzystane w roku bud\u017cetowym przepadaj\u0105.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<style>\n\/* TYLKO ta tabela *\/\n.table-responsive{\n  max-width: 100%;\n  overflow-x: auto;\n  -webkit-overflow-scrolling: touch;\n}\n\n\/* usu\u0144 skalowanie je\u015bli gdzie\u015b zostanie *\/\n.table-responsive table{\n  transform: none !important;\n  width: 100%;\n  min-width: 900px;            \/* dzi\u0119ki temu kolumny nie robi\u0105 si\u0119 \u201cna 2 litery\u201d *\/\n  table-layout: fixed;         \/* mo\u017ce zosta\u0107, bo i tak jest przewijanie *\/\n  border-collapse: collapse !important;\n  border-spacing: 0 !important;\n}\n\n.table-responsive td,\n.table-responsive th{\n  background-color: #f8fafd;\n  color: black;\n  border: 2px solid black !important;\n  padding: 10px 12px;          \/* czytelno\u015b\u0107 *\/\n  vertical-align: top;\n  word-break: normal;\n  overflow-wrap: normal;\n  hyphens: auto;\n}\n<\/style>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Architektura Finansowa \u2013 Ile Mo\u017cesz Zyska\u0107 z programu <strong>Cyfrowy Ucze\u0144<\/strong>?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Wysoko\u015b\u0107 dofinansowania nie jest uznaniowa, lecz \u015bci\u015ble skorelowana z wielko\u015bci\u0105 plac\u00f3wki (liczb\u0105 uczni\u00f3w lub dzieci). System finansowania opiera si\u0119 na proporcji: <strong>80% dotacji z bud\u017cetu pa\u0144stwa<\/strong> oraz <strong>20% wk\u0142adu w\u0142asnego<\/strong> organu prowadz\u0105cego. Poni\u017csza tabela przedstawia maksymalne kwoty wsparcia.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Limity Dofinansowania wed\u0142ug Typu Plac\u00f3wki<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table table-responsive\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Rodzaj Plac\u00f3wki<\/strong><\/td><td><strong>Liczba Uczni\u00f3w\/Dzieci<\/strong><\/td><td><strong>Maksymalna Kwota Wsparcia (80%)<\/strong><\/td><td><strong>Wymagany Wk\u0142ad W\u0142asny (20%)<\/strong><\/td><td><strong>Ca\u0142kowita Warto\u015b\u0107 Projektu (Do Wydania)<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>Przedszkola<\/strong><\/td><td>do 100 dzieci<\/td><td>15 000 z\u0142<\/td><td>3 750 z\u0142<\/td><td><strong>18 750 z\u0142<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td>101 \u2013 200 dzieci<\/td><td>30 000 z\u0142<\/td><td>7 500 z\u0142<\/td><td><strong>37 500 z\u0142<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td>powy\u017cej 200 dzieci<\/td><td>45 000 z\u0142<\/td><td>11 250 z\u0142<\/td><td><strong>56 250 z\u0142<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>Szko\u0142y (Podstawowe i Ponadpodstawowe)<\/strong><\/td><td>do 100 uczni\u00f3w<\/td><td>30 000 z\u0142<\/td><td>7 500 z\u0142<\/td><td><strong>37 500 z\u0142<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td>101 \u2013 300 uczni\u00f3w<\/td><td>45 000 z\u0142<\/td><td>11 250 z\u0142<\/td><td><strong>56 250 z\u0142<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td>301 \u2013 600 uczni\u00f3w<\/td><td>60 000 z\u0142<\/td><td>15 000 z\u0142<\/td><td><strong>75 000 z\u0142<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td>601 \u2013 1000 uczni\u00f3w<\/td><td>75 000 z\u0142<\/td><td>18 750 z\u0142<\/td><td><strong>93 750 z\u0142<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td>powy\u017cej 1000 uczni\u00f3w<\/td><td>100 000 z\u0142<\/td><td>25 000 z\u0142<\/td><td><strong>125 000 z\u0142<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n<style>\n\/* TYLKO ta tabela *\/\n.table-responsive{\n  max-width: 100%;\n  overflow-x: auto;\n  -webkit-overflow-scrolling: touch;\n}\n\n\/* usu\u0144 skalowanie je\u015bli gdzie\u015b zostanie *\/\n.table-responsive table{\n  transform: none !important;\n  width: 100%;\n  min-width: 900px;            \/* dzi\u0119ki temu kolumny nie robi\u0105 si\u0119 \u201cna 2 litery\u201d *\/\n  table-layout: fixed;         \/* mo\u017ce zosta\u0107, bo i tak jest przewijanie *\/\n  border-collapse: collapse !important;\n  border-spacing: 0 !important;\n}\n\n.table-responsive td,\n.table-responsive th{\n  background-color: #f8fafd;\n  color: black;\n  border: 2px solid black !important;\n  padding: 10px 12px;          \/* czytelno\u015b\u0107 *\/\n  vertical-align: top;\n  word-break: normal;\n  overflow-wrap: normal;\n  hyphens: auto;\n}\n<\/style>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Strategia Wk\u0142adu W\u0142asnego \u2013 Klucz do Sukcesu<\/strong> w programie <strong>Cyfrowy Ucze\u0144<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Najwi\u0119ksz\u0105 barier\u0105 dla wielu samorz\u0105d\u00f3w jest konieczno\u015b\u0107 zabezpieczenia 20% wk\u0142adu w\u0142asnego. Jednak\u017ce, program \u201eCyfrowy Ucze\u0144\u201d dopuszcza <strong>wk\u0142ad w\u0142asny rzeczowy<\/strong>. Jest to mechanizm pozwalaj\u0105cy na zaliczenie wydatk\u00f3w poniesionych wcze\u015bniej, bez konieczno\u015bci anga\u017cowania nowej got\u00f3wki. Zrozumienie tego mechanizmu mo\u017ce by\u0107 decyduj\u0105ce dla zgody organu prowadz\u0105cego na udzia\u0142 w programie.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Jak skonstruowa\u0107 Wk\u0142ad Rzeczowy?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Zgodnie z interpretacjami programu Cyfrowy Ucze\u0144, wk\u0142adem rzeczowym mo\u017ce by\u0107 sprz\u0119t i pomoce dydaktyczne zakupione przez organ prowadz\u0105cy w <strong>roku z\u0142o\u017cenia wniosku<\/strong> (np. od 1 stycznia 2025 r. dla edycji 2025).<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Sprz\u0119t Komputerowy:<\/strong> Je\u015bli szko\u0142a zakupi\u0142a laptopy dla administracji lub pracowni komputerowej ze \u015brodk\u00f3w w\u0142asnych gminy na pocz\u0105tku roku, ich warto\u015b\u0107 mo\u017ce stanowi\u0107 wk\u0142ad w\u0142asny. Warunek: sprz\u0119t musi spe\u0142nia\u0107 minimalne wymogi techniczne programu \u201eCyfrowy Ucze\u0144\u201d (np. certyfikat ISO 9001 dla serwisu producenta, odpowiednia wydajno\u015b\u0107 testowana w CrossMark).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Infrastruktura Sieciowa:<\/strong> Koszty poniesione na modernizacj\u0119 sieci LAN\/WLAN.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pomoce Dydaktyczne TIK:<\/strong> Zakupione wcze\u015bniej roboty, monitory czy oprogramowanie.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Przyk\u0142ad Strategiczny:<\/p>\n\n\n\n<p>Szko\u0142a (350 uczni\u00f3w) chce wnioskowa\u0107 o 60 000 z\u0142 dotacji. Potrzebuje 15 000 z\u0142 wk\u0142adu w\u0142asnego.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Scenariusz A (Got\u00f3wkowy):<\/strong> Gmina musi przela\u0107 15 000 z\u0142 na wydatki.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Scenariusz B (Rzeczowy):<\/strong> Dyrektor wykazuje, \u017ce w marcu 2025 r. szko\u0142a zakupi\u0142a 3 monitory interaktywne o warto\u015bci 16 000 z\u0142 ze \u015brodk\u00f3w rady rodzic\u00f3w lub bud\u017cetu podstawowego. Te monitory staj\u0105 si\u0119 wk\u0142adem w\u0142asnym. Gmina nie dop\u0142aca ani z\u0142ot\u00f3wki, a szko\u0142a otrzymuje 60 000 z\u0142 na kolejne zakupy.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/cyfrowy-uczen-technologia-1024x576.jpg\" alt=\"cyfrowy uczen technologia\" class=\"wp-image-13476\" srcset=\"https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/cyfrowy-uczen-technologia-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/cyfrowy-uczen-technologia-300x169.jpg 300w, https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/cyfrowy-uczen-technologia-768x432.jpg 768w, https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/cyfrowy-uczen-technologia-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/cyfrowy-uczen-technologia.jpg 1707w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Konfiguracja Wniosku \u2013 Co Kupi\u0107?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Cyfrowy Ucze\u0144 dzieli mo\u017cliwe zakupy na cztery g\u0142\u00f3wne modu\u0142y. Sukces dydaktyczny zale\u017cy od m\u0105drego doboru sprz\u0119tu w ramach tych modu\u0142\u00f3w. Poni\u017cej prezentujemy rekomendowane zestawy, kt\u00f3re maksymalizuj\u0105 punkty w ocenie merytorycznej wniosku.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong>Modu\u0142 1: Cyfrowe Przedszkole \u2013 Nauka przez Ruch i Zabaw\u0119<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Przedszkola po raz pierwszy zosta\u0142y w\u0142\u0105czone do programu na tak du\u017c\u0105 skal\u0119. Specyfika pracy z ma\u0142ym dzieckiem wyklucza statyczne siedzenie przed komputerem.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pod\u0142ogi Interaktywne (Magiczny Dywan \/ SmartFloor):<br>To urz\u0105dzenia typu \u201ewszystko w jednym\u201d, kt\u00f3re wy\u015bwietlaj\u0105 obraz na pod\u0142odze, reaguj\u0105c na ruch dzieci. Idealne do rozwoju motoryki du\u017cej, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz wczesnej nauki kodowania. Produkty takie jak Magiczny Dywan Kinebi 5.0 3 oferuj\u0105 pakiety terapeutyczne (rewalidacja, autyzm), co pozwala uzasadni\u0107 zakup r\u00f3wnie\u017c potrzebami SPE.<\/li>\n\n\n\n<li>Robotyka Bezekranowa:<br>Roboty takie jak Photon Edu 3 lub Tale-Bot, kt\u00f3re nie wymagaj\u0105 tablet\u00f3w do sterowania (u\u017cywa si\u0119 przycisk\u00f3w na obudowie lub kart kodowych). Jest to zgodne z zaleceniami higieny cyfrowej dla dzieci w wieku przedszkolnym.12<\/li>\n\n\n\n<li>Monitory Dotykowe na Statywach Mobilnych:<br>Monitor 65 cali na w\u00f3zku z elektryczn\u0105 regulacj\u0105 wysoko\u015bci (typu &#8222;BalanceBox&#8221;) pozwala opu\u015bci\u0107 ekran do poziomu wzroku dziecka. To kluczowa funkcjonalno\u015b\u0107, o kt\u00f3rej cz\u0119sto si\u0119 zapomina.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/magiczny-dywan-cyfrowy-uczen-1024x683.jpg\" alt=\"magiczny dywan cyfrowy uczen\" class=\"wp-image-13482\" srcset=\"https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/magiczny-dywan-cyfrowy-uczen-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/magiczny-dywan-cyfrowy-uczen-300x200.jpg 300w, https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/magiczny-dywan-cyfrowy-uczen-768x512.jpg 768w, https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/magiczny-dywan-cyfrowy-uczen-1536x1025.jpg 1536w, https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/magiczny-dywan-cyfrowy-uczen.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Modu\u0142 2: Szko\u0142a Podstawowa i Ponadpodstawowa \u2013 STEAM i AI<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Tu nacisk k\u0142adziony jest na nauki \u015bcis\u0142e, in\u017cynieri\u0119 i sztuczn\u0105 inteligencj\u0119.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pracownie Terminalowe i Laptopy<\/strong>:<br>Zamiast tradycyjnych PC, coraz cz\u0119\u015bciej wybiera si\u0119 rozwi\u0105zania terminalowe (np. NEXINEO w ofercie Aktin 2). Terminale s\u0105 ta\u0144sze w eksploatacji, ciche i centralnie zarz\u0105dzane, co u\u0142atwia nauczycielowi kontrol\u0119 nad klas\u0105. Alternatyw\u0105 s\u0105 laptopy (np. Acer Chromebook lub Lenovo ThinkBook), kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 mobilno\u015b\u0107.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Laboratoria Wirtualne (VR\/AR)<\/strong>:<br>Rozwi\u0105zania takie jak <a href=\"https:\/\/techvers.eu\/meta-quest-3s-128gb\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Meta Quest 3S<\/a>, w po\u0142\u0105czeniu z oprogramowaniem edukacyjnym <a href=\"https:\/\/kognita.eu\/edukacja-w-vr-dla-szkol\/\">Kognita Edu<\/a> i Kognita Simlab, przenosz\u0105 nauczanie chemii i biologii na zupe\u0142nie nowy poziom. Umo\u017cliwiaj\u0105 one bezpieczne przeprowadzanie eksperyment\u00f3w w \u015brodowisku wirtualnym, bez konieczno\u015bci zu\u017cywania kosztownych odczynnik\u00f3w czy materia\u0142\u00f3w laboratoryjnych. We wniosku warto szczeg\u00f3lnie podkre\u015bli\u0107 zwi\u0119kszone bezpiecze\u0144stwo uczni\u00f3w oraz realne oszcz\u0119dno\u015bci wynikaj\u0105ce z ograniczenia zu\u017cycia materia\u0142\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sztuczna Inteligencja (AI):<br><\/strong>Nowo\u015bci\u0105 w programie Cyfrowy Ucze\u0144 jest nacisk na AI. Warto wnioskowa\u0107 o zestawy do nauki o AI (np. modu\u0142y wizyjne do robot\u00f3w rozpoznaj\u0105ce twarze\/obiekty) oraz licencje na oprogramowanie edukacyjne z asystentami AI (np. do nauki j\u0119zyk\u00f3w obcych lub \u0107wiczeniu umiej\u0119tno\u015bci lekkich jak Virtual Speech w po\u0142\u0105czeniu z goglami VR).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/meta-quest-3-cyfrowy-uczen-1024x683.jpg\" alt=\"gogle vr cyfrowy ucze\u0144\" class=\"wp-image-13488\" srcset=\"https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/meta-quest-3-cyfrowy-uczen-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/meta-quest-3-cyfrowy-uczen-300x200.jpg 300w, https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/meta-quest-3-cyfrowy-uczen-768x512.jpg 768w, https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/meta-quest-3-cyfrowy-uczen-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/kognita.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/meta-quest-3-cyfrowy-uczen.jpg 1707w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Modu\u0142 3: Wsparcie SPE (Specjalne Potrzeby Edukacyjne)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Ka\u017cda szko\u0142a ma uczni\u00f3w z orzeczeniami. Program &#8222;Cyfrowy Ucze\u0144&#8221; priorytetowo traktuje niwelowanie barier.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Oprogramowanie Specjalistyczne:<\/strong> Pakiety <em>mTalent<\/em> czy <em>eduSensus<\/em> to standard rynkowy. Wspieraj\u0105 logopedi\u0119, terapi\u0119 dysleksji i dyskalkulii.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sprz\u0119t Dost\u0119pno\u015bciowy:<\/strong> Specjalistyczne klawiatury (du\u017ce przyciski, nak\u0142adki), myszki typu trackball, p\u0119tle indukcyjne dla niedos\u0142ysz\u0105cych.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Oferta VR dla programu Cyfrowy Ucze\u0144<\/h2>\n\n\n\n<p>W ramach programu Cyfrowy Ucze\u0144 przygotowali\u015bmy w <a href=\"https:\/\/techvers.eu\/cyfrowy-uczen\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/techvers.eu\/cyfrowy-uczen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Techvers<\/a> gotow\u0105 ofert\u0119 VR w formie pakiet\u00f3w (od Start po Elite), dopasowanych do typowych prog\u00f3w dofinansowania. Oferta obejmuje gogle Meta Quest 3S 128 GB, wyb\u00f3r jednej z dw\u00f3ch aplikacji edukacyjnych VR (Kognita Edu lub Kognita SimLab) z licencj\u0105 wieczyst\u0105 dla liczby urz\u0105dze\u0144 w pakiecie, walizk\u0119\/walizki z wbudowanym systemem \u0142adowania oraz szkolenie online dla nauczycieli z obs\u0142ugi gogli i platformy \u2013 szczeg\u00f3\u0142y konfiguracji <a href=\"https:\/\/techvers.eu\/cyfrowy-uczen\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/techvers.eu\/cyfrowy-uczen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">znajdziesz tutaj<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Najcz\u0119stsze B\u0142\u0119dy we Wnioskach \u2013 Jak ich unikn\u0105\u0107?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Analiza odrzuconych wniosk\u00f3w z poprzednich lat oraz wytycznych kuratoryjnych pozwala wyodr\u0119bni\u0107 list\u0119 najcz\u0119stszych b\u0142\u0119d\u00f3w wnioskodawc\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Brak Sp\u00f3jno\u015bci Merytorycznej<\/strong>:<br>Wniosek to nie lista \u017cycze\u0144. Nie mo\u017cna wpisa\u0107 &#8222;chc\u0119 20 tablet\u00f3w&#8221;. Nale\u017cy napisa\u0107: &#8222;Zakup 20 tablet\u00f3w pozwoli na realizacj\u0119 innowacji pedagogicznej w klasach 1-3, polegaj\u0105cej na wykorzystaniu aplikacji do nauki matematyki, co jest zgodne z podstaw\u0105 programow\u0105 w zakresie kszta\u0142towania umiej\u0119tno\u015bci liczenia.&#8221; Ka\u017cdy wydatek musi mie\u0107 uzasadnienie w realizacji podstawy programowej.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>B\u0142\u0119dna Kalkulacja Podatku VAT<\/strong>:<br>Wszystkie kwoty we wniosku musz\u0105 by\u0107 kwotami brutto. Samorz\u0105dy cz\u0119sto myl\u0105 ceny netto z brutto, co prowadzi do b\u0142\u0119d\u00f3w formalnych i niedoszacowania bud\u017cetu.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Zakup Sprz\u0119tu Wykluczonego<\/strong>:<br>Cz\u0119stym b\u0142\u0119dem jest pr\u00f3ba zakupu z dotacji monitor\u00f3w z wbudowanym komputerem OPS jako &#8222;zestawu komputerowego&#8221;. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 interpretacji wskazuje, \u017ce OPS nie jest samodzielnym komputerem w rozumieniu rozporz\u0105dzenia.2 Bezpieczniej jest kupi\u0107 monitor z dotacji, a komputer OPS dokupi\u0107 z wk\u0142adu w\u0142asnego (lub odwrotnie), wyra\u017anie rozdzielaj\u0105c te pozycje na fakturze.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ignorowanie Wymog\u00f3w Cyberbezpiecze\u0144stwa<\/strong>:<br>Nowe wytyczne k\u0142ad\u0105 nacisk na higien\u0119 cyfrow\u0105. Wniosek powinien zawiera\u0107 element szkoleniowy dla nauczycieli lub zakup oprogramowania filtruj\u0105cego tre\u015bci, aby wykaza\u0107 dba\u0142o\u015b\u0107 o bezpiecze\u0144stwo uczni\u00f3w.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>FAQ \u2013 Odpowiedzi na Pytania<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Q: Czy plac\u00f3wka niepubliczna mo\u017ce skorzysta\u0107 z programu <strong>Cyfrowy Ucze\u0144<\/strong>?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A: Tak. Beneficjentami s\u0105 organy prowadz\u0105ce zar\u00f3wno publiczne, jak i niepubliczne przedszkola, szko\u0142y i plac\u00f3wki o\u015bwiatowe. Zasady finansowania (80\/20) s\u0105 dla nich takie same.5<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Q:<\/strong> <strong>Czy je\u015bli ceny sprz\u0119tu wzrosn\u0105 po przyznaniu dotacji, otrzymam wyr\u00f3wnanie?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A: Nie. Ryzyko wzrostu cen rynkowych le\u017cy po stronie organu prowadz\u0105cego. Je\u015bli sprz\u0119t podro\u017ceje, gmina musi pokry\u0107 r\u00f3\u017cnic\u0119 z w\u0142asnych \u015brodk\u00f3w lub zakupi\u0107 sprz\u0119t o ni\u017cszych parametrach (ale nadal spe\u0142niaj\u0105cy minima ustawowe). Dlatego zaleca si\u0119 ostro\u017cne szacowanie bud\u017cetu we wniosku.2<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Q: Czy mo\u017cna kupi\u0107 laptopy poleasingowe?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A: Program Cyfrowy Ucze\u0144 zazwyczaj wymaga zakupu sprz\u0119tu fabrycznie nowego (wyprodukowanego nie wcze\u015bniej ni\u017c 9 miesi\u0119cy przed dostaw\u0105), co wyklucza sprz\u0119t u\u017cywany lub poleasingowy. Ma to na celu zapewnienie d\u0142ugiego okresu eksploatacji i gwarancji.4<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Program \u201eCyfrowy Ucze\u0144\u201d to strategiczna inicjatywa rz\u0105dowa realizowana w latach 2025\u20132029, kt\u00f3rej celem jest kompleksowa transformacja cyfrowa polskich plac\u00f3wek o\u015bwiatowych. Z bud\u017cetem wynosz\u0105cym 260 mln z\u0142 (plus wk\u0142ad w\u0142asny JST), program umo\u017cliwia przedszkolom, szko\u0142om podstawowym, ponadpodstawowym oraz plac\u00f3wkom specjalistycznym pozyskanie bezzwrotnego dofinansowania w kwotach od 15 000 z\u0142 do 100 000 z\u0142. \u015arodki te mog\u0105 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":13460,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-13443","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-reports"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kognita.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13443","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kognita.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kognita.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kognita.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kognita.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13443"}],"version-history":[{"count":30,"href":"https:\/\/kognita.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13443\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14218,"href":"https:\/\/kognita.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13443\/revisions\/14218"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kognita.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13460"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kognita.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13443"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kognita.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13443"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kognita.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13443"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<!-- This website is optimized by Airlift. Learn more: https://airlift.net. Template:. Learn more: https://airlift.net. Template: 69b43749c6af5a876ad5b6d1. Config Timestamp: 2026-03-13 16:11:51 UTC, Cached Timestamp: 2026-04-16 04:42:42 UTC -->